От игры к профессии: как стать инженером ещё до вуза? #ПМОФ2026
От игры к профессии: как стать инженером ещё до вуза? #ПМОФ2026
30 марта в ГБОУ школа № 621 Санкт‑Петербурга, в рамках XVI Петербургского международного образовательного форума, прошел практико-ориентированный семинар «Непрерывная траектория инженерного образования: от игры к профессии».
Цель мероприятия — не просто обсудить проблемы бесшовного образования, а создать практические решения, которые можно внедрить в образовательные учреждения уже завтра.
Школа стала площадкой для межрегионального диалога, в котором приняли участие педагоги и управленцы из Санкт‑Петербурга, Республики Бурятия и Чукотского автономного округа, а также представители вузов, центров профориентации и работодатели, формирующие запрос на компетенции будущего.
Приглашенные спикеры рассказали про тренды и вызовы в сфере образования и рынка труда:
Татьяна Игоревна Суева, заместитель директора ГБОУ школа № 621 Санкт‑Петербурга, рассказала о логике непрерывной траектории образования, где каждый этап органично связан с предыдущим и последующим.
Наталья Викторовна Гросс, директор АНО «Центр развития человеческого капитала „Созидание“» рассказала, об изменениях на рынке труда в России и о профессиях, которые будут востребованы в ближайшие годы.
Дмитрий Александрович Рылов, ведущий специалист по подбору и адаптации персонала АО «НПФ „Меридиан“», разобрал, какие качества и навыки ценят работодатели в современных инженерах.
Оказывается, одних технических знаний уже недостаточно! Чтобы построить успешную карьеру, инженеру важно развивать:
- Цифровые компетенции: владение специализированным ПО, понимание принципов автоматизации, работа с данными.
- Системное мышление: способность анализировать сложные процессы и находить оптимальные решения.
- Гибкость: готовность оперативно реагировать на изменения и осваивать новые подходы.
- Стремление к развитию: непрерывное обучение, изучение передовых технологий и методик.
Наталья Валерьевна Мелашенко, куратор проекта «Путешествие по Арктике» в ДОУ № 3, представила опыт преемственности между ДОУ п. Металлострой № 54, 20, 60 и школой. Проект помогает формировать интерес к морским профессиям и развивать инженерное мышление ещё в дошкольном возрасте.
Подготовка инженера начинается не в вузе и даже не в школе, а с игры в детском саду. Формирование бесшовной траектории «Детский сад — Школа — Вуз — Предприятие» требует не просто разрозненных кружков, а системного подхода, объединяющего педагогов, вузы и работодателей.
Благодарим всех спикеров и участников за интересные идеи, открытый диалог и вдохновение!
Фото:
фотографии с мероприятия доступны по ссылке: https://vk.com/album416853_313090707
Если Вы стали свидетелем аварии, пожара, необычного погодного явления, провала дороги или прорыва теплотрассы, сообщите об этом в ленте народных новостей. Загружайте фотографии через специальную форму.
Оставить сообщение: